1. Wybory - Szkoła Podstawowa nr 5 im. ks. Franciszka Olejniczaka

Przed udzieleniem odpowiedzi na Wasze pytania, próbowaliśmy się z Wami skontaktować ponieważ nie byliśmy pewni, czy wystarczy, że udzielimy odpowiedzi, czy też powinniśmy od razu wcielić w życie pewne poprawki. Niestety nie udało się nam skontaktować, pewnie z powodu wyjątkowego okresu, jakim są Święta Bożego Narodzenia. Niepokoimy się ponieważ nie jesteśmy pewni, czy mamy jakiś wyznaczony czas na udzielenie odpowiedzi, tak więc zdecydowaliśmy się napisać i podzielić tym, co mamy.

Bardzo dziękujemy za ciepłe i pozytywne opinie! Było nam bardzo miło, że doceniono naszą pracę. Tym bardziej, że nie ukrywaliśmy, że stworzenie tak ważnego dokumentu było dla nas wyzwaniem.

Dziękujemy również za pytania i propozycje poprawek, które skłoniły Nas do refleksji i przemyśleń.

Spróbujemy się odnieść teraz do Waszych pytań i udzielić odpowiedzi na nie:

- zacznijmy od paragrafu 21 punkt 2, wymieniliśmy cechy kandydata na stanowisko do SU ponieważ chcieliśmy, stworzyć pewnego rodzaju wizję – tak, jak np. szkoła ma swoją wizję. Zależało nam, aby pokazać wszystkim, iż decyzja o kandydowaniu nie powinna być podejmowana pochopnie ponieważ jest bardzo ważna i wiąże się z różnymi obowiązkami. Naszym zdaniem uczeń lub uczennica z poprawną oceną z zachowania, jak najbardziej może kandydować do SU. Teraz, po Waszym komentarzy widzimy, że nasz zapis faktycznie może wprowadzać w błąd i sugerować, że kandydować można tylko z wysoką średnią i bardzo dobrym zachowaniem. Zgadzamy się, że jedna osoba często nie posiada tak wielu predyspozycji i trudno je zweryfikować a poza tym uczeń, który przeczyta taki zapis może poczuć się przytłoczony. Dlatego, po omówieniu kwestii jednogłośnie postanowiliśmy (tak, jak zasugerowaliście) usunąć ten wpis z naszego regulaminu;

- kolejne wyjaśnienia dotyczą paragrafu 26, punkt 3 i 4; W tym paragrafie faktycznie się trochę zagmatwaliśmy. Z pośród kandydatów do SU wygrywa i zostaje Przewodniczącym ten, kto zdobędzie najwyższą liczbę głosów. Stwierdziliśmy wspólnie, że osoba która będzie na drugim miejscu może lepiej będzie się czuła na stanowisku Skarbnika lub przewodnicząc jakieś sekcji niż będąc Zastępcą. W tym roku do SU startowały tylko 4 osoby. Spotkaliśmy się wszyscy wspólnie razem z Opiekunem SU (po ogłoszeniu wyników, kiedy wiedzieliśmy kto jest Przewodniczącym) i wspólnie ustaliliśmy między sobą kto będzie pełnił funkcję Skarbnika, Zastępcy i jakie sekcje możemy stworzyć. W tym paragrafie, w nieco niezgrabny sposób chcieliśmy zapisać, że osoby które zdobędą największe poparcie będą mogły wspólnie na spotkaniu poprzez uzgodnienia i w razie potrzeby głosowanie rozdzielić funkcje, tak aby wszystkim dobrze się pracowało. Opiekun pełnił tutaj rolę doradczą i obserwatora. Czy jeśli przejrzyściej opiszemy ten punkt, takie rozwiązanie będzie mogło funkcjonować ? Chcieliśmy, aby co roku SU miał prawo decydować o tym jakie sekcje i komisje powstają, biorąc pod uwagę potrzeby uczniów oraz własne predyspozycje. Do tej pory w naszej szkole SU nie za bardzo tworzył takie sekcje i komisje. My stworzyliśmy w tym roku dwie sekcje: Sekcję Dekoracyjno Informacyjną (zajmuje się przede wszystkim gazetkami SU) oraz Sekcję do spraw organizacji zabaw i dyskotek (przede wszystkim organizacja wydarzeń oraz oprawa fotograficzna). Dlaczego nie są członkami Zarządu – chcieliśmy, aby w skład zarządu wchodziły podstawowe osoby, czyli Przewodniczący, Zastępca i Skarbnik. W paragrafie 13 zapisaliśmy, że Zarząd może zaprosić na swoje obrady poszczególne sekcje – stwierdziliśmy, że nie zawsze obecność sekcji będzie wymagana na spotkaniach Zarządu.

- Paragraf 16 , punkt 1 i 2 „nie wypełnia swoich zadań w należyty sposób” chodziło nam, że na przykład nie stawia się na spotkania, nie dotrzymuje ustalonych terminów lub „byle jak” przeprowadza powierzone zadania. Z funkcji odwoływałby Przewodniczący SU informując o wszystkim Opiekuna lub Dyrektora, tak aby wiedzieli co się dzieje a nie wpływali na nasze decycje – nie wynika to z zapisu, więc byśmy go zmienili. Zresztą, po półrocznej pracy stwierdzamy, że nie mamy osób które źle się wywiązują ze swoich zadań … tak więc, jeśli możemy usunęlibyśmy ten zapis … jeśli komuś coś nie wyjdzie wystarczy porozmawiać lub pomóc sobie nawzajem.

- podobnie sprawa się ma z paragrafem 28, punk 1 pisząc o niewywiązywaniu się z obowiązków mieliśmy na myśli to samo, co powyżej. A pisząc o niewywiązywaniu się z podstawowych obowiązków ucznia chodziło nam, np. o znaczne obniżenie w nauce. Jednak, w naszym paragrafie mamy zapis, że osoba ma możliwość rezygnacji z pełnionej funkcji, tak więc jeśli stwierdzi, że nie jest w stanie pogodzić nauki i obowiązków wynikających z pracy w SU może sama podjąć taką decyzję – dlatego również, te dwa punkty byśmy usunęli, jeśli możemy.

Dzięki Wam mogliśmy ponownie przeanalizować zapisy zawarte w naszym Regulaminie – dziękujemy. Zawsze dobrze, kiedy ktoś z zewnątrz spojrzy i doradzi (nasza Dyrekcja, kiedy usłyszała, że mamy kilka zapisów do poprawki powiedziała, że to dobrze, że ktoś nas trochę pokieruje i pomoże). Prosimy o odpowiedź, czy w takiej formie wszystko byłoby już do przyjęcia. Jeśli tak zaraz wprowadzilibyśmy poprawki do Regulaminu i udostępnili wszystkim jego poprawioną wersje na stronce szkoły.

Pozdrawiamy i czekamy na odpowiedź zwrotną (oczywiście mocno ściskając kciuki). A przy okazji – Wesołych Świąt :) W załączniku zamieszczamy propozycję nowego Regulaminu, po zmianach (kilka punktów usunęliśmy a zmieniony punkt podkreśliliśmy).