5. Uczenie się i nauczanie - Szkoła Podsatwowa nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Trzebiatowie

Wybór wyzwania z ostatniego obszaru do realizacji projektu nie sprawił nam klopotu. Jednogłośnie podjęlismy decyzję, że ten obszar będzie dla nas najciekawszy do realizacji, jednocześnie stwierdziliśmy, że o motywowaniu mówi się niewiele, a jest to dla nas bardzo ważny element funkcjonowania w szkole. Długo zastanawialiśmy się w jaki sposób zrealizować działanie. Stwierdziliśmy, że za pomocą lekcji wychowaczych na temat motywacji dotrzemy do największej grupy uczniów, a na dodatek większość będzie miała mozliwość wypowiedzenia się, a my będziemy mogli zwrócić uwagę na każde wypowiedziane zdanie.

Z pomocą naszego opiekuna wyszukaliśmy i dostosowaliśmy do warunków naszej szkoły scenariusz takiej lekcji, przygotowaliśmy wszystkie materiały i stworzyliśmy (po konsultacji z wychowawcami) harmonogram lekcji. Podzieliliśmy się na trzy grupy i rozdzieliśmy klasy, w których przeprowadzimy lekcje. Wyzwanie było spore, bo ustalenie harmonogramu wymagało dostosowania się do terminów godzin wychowawczych w klasach oraz wybrać musieliśmy takie terminy, aby jak najmniej kolidowały z naszymi lekcjami. Spotkaliśmy się jednak z dużą wyrozumiałością ze strony naszych wychowawców (za co dziękujemy). Wyrażali oni bowiem zgodę na to, że mogliśmy nie uczestniczyć w naszych lekcjach.

Realizacja naszego planu trwała około trzy tygodnie, ale udało nam się przeprowadzić godziny wychowawcze we wszystkich klasach naszej szkoły. Najtrudniej było nam rozmawiać z naszymi najmłodszymi kolegami. Trzeba było na bieżąco modyfikować nasz scenariusz, no i oczywiście poprosić jeszcze inne osoby do pomocy. Okazało się bowiem, zgodnie z przewidywaniami naszego opiekuna, że w klasach najmłodszych najtrudniej jest mówić o motywacji, tak aby dzieci zrozumiały dobrze cel naszej wizyty. Mamy nadzieję, że wszystko się udało.

Kolejnym etapem naszego działania było opracowanie krótkiego dokumentu, który byłby podsumowaniem naszej pracy (w załączniku). Najważniejszym elementem tego podsumowania są końcowe zdania, które sformułowaliśmy w formie wniosków/apelu do rodziców, nauczycieli i uczniów.

Nasze podsumowanie przesłaliśmy do wszystkich nauczycieli i rodziców za pomocą dziennika elektronicznego, zamieściliśmy je również na szkolnej stronie internetowej w zakładce samorządu. Przygotowaaliśmy również dokument, który nazwaliśmy SZKOLNYM SYSTEMEM MOTYWACYJNY . Nasz system nie jest dokumentem obszernym, zawiera tylko najważniejsze kwestie, tak aby był łatwy do zapamietania dla wszystkich. Dokument przedstawiliśmy Dyrekcji szkoły i otrzymaliśmy informację, że zostanie on przedstawiony Radzie Pedagogicznej i prawdopodobnie od września włączony do Szkolnych Zasad Oceniania.